基礎学力をつける 4

今日は１月23日、金曜日です。




今回は「基礎学力をつける 4」について

記します。



杉田久信さんの本をもとに書きます。






時間があれば、サブブログ

「いまここ浜松」 　　


「新コラ脳トレ」 　


にもお立ち寄りください。



　　　　　



☆基礎学力をつける 4


◇音読指導法


＜上学年・実践例＞


杉田さんが挙げていた上学年の実践例を

下に記します。



声かけ、指示の言葉です。



〇一文追い読み　２分

・今日は「○○○○」を読みます。題名

　の下に鉛筆で○○と○を十個書きなさ

　い。先生が読みますからついてきなさ

　い。


　→　教師は、各子どもの様子を観察し、

　　褒めるところを見つける努力をする。






〇一人読み　　２分


・今読んだ所を起立して読みなさい。終

　わったらすわりなさい。



・これで何回読みましたか。２回ですね。

　２個の○を塗りましょう。







〇ペアでの一文交代　　２分


・終わったら起立して隣の人と一文交代

　で読み、最後まで行ったらもう一度始

　めに戻って順番を変えてまた読もう。



・早く終わった人は○を一個塗りもう一

　回読みましょう。






〇グループ内での一文交代読み　　２分


・今度はグループになって一文交代で読

　みなさい。ときどき間違っている人も

　いるかもしれないので，よく聞き合い

　ましょう。






〇クラス全員で読む　　３分


・次は一番前の人から一文ずつ読みます。

　次の人は立って待っていましょう。


　→　読み違いはもう一度読ませる。






〇追い込み連続で読む　　２分　


・一人はだいぶ上手になってきたので今

　度は間違わずにすらすら読む練習をし

　ます。先生が読みますから付いてきな

　さい。



＜一文交代連続＞　


・今度は先生と交互に読み合いましょう。

　先生が読んでから、みんなが読むので

　すよ。






〇ペア　　２分　　　　　


・隣(前後)の人と、見合い、比べ合って

　読む。







いろいろな読み方がありますね。



短時間の練習を繰り返すことで力がつき

ます。



家庭でも保護者と共にできそうですね。


参考：『基礎学力はこうしてつける』杉田久信　フォーラムＡ 2003年